¿Y qué ocurrió en el desarrollo del Plan de Unidad?
Así iniciamos las actividades programadas:
Durante el desarrollo de las actividades se les indica a los estudiantes que realicen una investigación sobre el concepto de "ecosistemas" y su clasificación. Se les sugiere consulten para ello el siguiente enlace:
http://elambienteron.blogspot.com/2011/05/que-es-un-ecosistema-y-los-tipos-de.html.
Luego de investigar individualmente, cada uno diseñará un cuadro comparativo en Word.
Para reforzar lo estudiado, se les presenta un vídeo explicativo sobre los ecosistemas y aclaran sus dudas.
http://www.youtube.com/resultssearch_query=video%20de%20ecosistema&sm=3
http://www.youtube.com/resultssearch_query=video%20de%20ecosistema&sm=3
Para culminar con el desarrollo de la actividad, los estudiantes realizan una redacción de veinte líneas (manuscrito) sobre el ecosistema que presenta su entorno, es decir el ecosistema en el cual ellos viven, tomando como base la clasificación presentada sobre el tema.
Además, se les asigna realicen un dibujo de los ecosistemas acuáticos y terrestres en un punto paralelo, resaltando sus beneficios para el hombre y los perjuicios ocasionados por el hombre a los ecosistemas. Para ello, deben tomar en consideración los siguientes criterios:
- Nitidez y pulcritud en la presentación del dibujo
- Creatividad y originalidad.
- Manejo del color (combinación adecuada de colores.
- Correspondencia del dibujo en el tema.